مجلة شكوبيكسل | ChocoPexil Magazine

  مهارات العد طفلي يخطئ في عدّ الأشياء: ألعاب بسيطة تساعده على العد الصحيح أفكار عملية تساعد الطفل على لمس كل عنصر مرة واحدة، وترتيب الأشياء وربط كلمات الأعداد بالكميات. قد يردد الطفل الأرقام بالترتيب، لكنه عندما يحاول عدّ مجموعة من الألعاب يتخطى بعضها أو يعدّ القطعة نفسها مرتين. وقد يصل إلى رقم أخير لا يطابق عدد العناصر الموجودة أمامه. يحدث ذلك لأن عدّ الأشياء يتطلب الجمع بين أكثر من خطوة: تذكر ترتيب كلمات الأعداد، وتحديد العنصر الذي سيبدأ به، ولمس كل قطعة مرة واحدة، ثم معرفة أن العدد الأخير يمثل كمية المجموعة كاملة. يمكن تدريب الطفل على هذه الخطوات من خلال ألعاب قصيرة تستخدم أشياء حقيقية، قبل الانتقال إلى الصور وأوراق العمل. أخطاء شائعة أثناء العد تخطي عنصر دون عده. عدّ العنصر نفسه أكثر من مرة. قول الأرقام بسرعة لا تتوافق مع حركة اليد. البدء من أماكن مختلفة داخل المجموعة. نسيان ترتيب إ...

يجلس الطفل أمامك ويسرد الحروف كاملة دون تردد: ألف، باء، تاء… بل يميّزها في كل مكان، على لوحة المحل وفي صفحة المصحف. ثم تضعين أمامه كلمة قصيرة مثل: كَتَبَ ، فيصمت. تعيدين السؤال، فيخمّن كلمة أخرى تمامًا. الاستنتاج الذي تصل إليه كثير من الأمهات في هذه اللحظة هو أن الطفل ينسى أو لا يركّز. لكن التفسير الأدق أنه لم يصل بعد إلى المهارة التي تربط بين معرفة الحرف وقراءة الكلمة. معرفة الحرف ليست قراءة القراءة ليست مهارة واحدة تُكتسب دفعة واحدة، بل مجموعة من المهارات المتدرجة. في البداية قد يتعامل الطفل مع الكلمة كصورة بصرية ويحفظ شكلها العام؛ لذلك قد يتعرف على اسمه أو لافتة مكان مألوف دون أن يكون قادرًا على قراءة كلمات جديدة. بعد ذلك يبدأ في ملاحظة بعض الحروف، وقد يعتمد على الحرف الأول لتخمين بقية الكلمة. أما القراءة الفعلية فتتطلب تحويل كل حرف إلى صوته، ثم دمج الأصوات لتكوين كلمة واحدة متصلة. الطفل الذي يحفظ الحروف ولا يستطيع قراءة الكلمات قد يكون بحاجة إلى تدريب خاص على مهارة الدمج. فهو يعرف الأصوات منفصلة، لكنه لم يتقن بعد طريقة جمعها...